Ответы по Литературе ЕГЭ 2023 на 26 мая
✔️Ответы здесь ▶▶▶ ЕГЭ 2023 Литература ◀◀◀
✔️Ответы здесь ▶▶▶ ЕГЭ 2023 Литература ◀◀◀
✔️Ответы здесь ▶▶▶ ЕГЭ 2023 Литература ◀◀◀
✔️Ответы здесь ▶▶▶ ЕГЭ 2023 Литература ◀◀◀
✔️Ответы здесь ▶▶▶ ЕГЭ 2023 Литература ◀◀◀
✔️Ответы здесь ▶▶▶ ЕГЭ 2023 Литература ◀◀◀
✔️Ответы здесь ▶▶▶ ЕГЭ 2023 Литература ◀◀◀.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Ответы и Экзаменационные билеты (КИМЫ) на ЕГЭ 2023 (Литература) на 26 мая 2023 для 11 го класса на свой Регион!
Ответы ЕГЭ по Литературе 11 класс 2023 г.
Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–4, 5.1 или 5.2 (на выбор) и задание 6.
Г о р о д н и ч и й. А, Степан Ильич! Скажите, ради Бога: куда вы запропастились? На что это похоже?
Ч а с т н ы й п р и с т а в. Я был тут сейчас за воротами.
Г о р о д н и ч и й. Ну, слушайте же, Степан Ильич! Чиновник-то из Петербурга приехал. Как вы там распорядились?
Ч а с т н ы й п р и с т а в. Да так, как вы приказывали. Квартального Пуговицына я послал с десятскими подчищать тротуар.
Г о р о д н и ч и й. А Держиморда где?
Ч а с т н ы й п р и с т а в. Держиморда поехал на пожарной трубе.
Г о р о д н и ч и й. А Прохоров пьян?
Ч а с т н ы й п р и с т а в. Пьян.
Г о р о д н и ч и й. Как же вы это так допустили?
Ч а с т н ы й п р и с т а в. Да Бог его знает. Вчерашнего дня случилась за городом драка, – поехал туда для порядка, а возвратился пьян.
Г о р о д н и ч и й. Послушайте ж, вы сделайте вот что: квартальный Пуговицын... он высокого роста, так пусть стоит для благоустройства на мосту. Да разметать наскоро старый забор, что возле сапожника, и поставить соломенную веху, чтоб было похоже на планировку. Оно чем больше ломки, тем больше означает деятельности градоправителя. Ах, Боже мой! я и позабыл, что возле того забора навалено на сорок телег всякого сору. только где-нибудь поставь какой-нибудь памятник или просто забор – чёрт их знает откудова и нанесут всякой дряни! (Вздыхает.) Да если приезжий чиновник будет спрашивать службу: довольны ли? – чтобы говорили: «Всем довольны, ваше благородие»; а который будет недоволен, то ему после такого неудовольствия... О, ох, хо, хо, х! грешен, во многом грешен. (Берёт вместо шляпы футляр.) Дай только, Боже, чтобы сошло с рук поскорее, а там-то я поставлю уж такую свечу, какой ещё никто не ставил: на каждую бестию купца наложу доставить по три пуда воску. О Боже мой, Боже мой! Едем, Пётр Иванович!
(Вместо шляпы хочет надеть бумажный футляр.)
Ч а с т н ы й п р и с т а в. Антон Антонович, это коробка, а не шляпа.
Г о р о д н и ч и й (бросая коробку). Коробка так коробка. Чёрт с ней! Да если спросят, отчего не выстроена церковь при богоугодном заведении, на которую назад тому пять лет была ассигнована сумма, то не позабыть сказать, что начала строиться, но сгорела. Я об этом и рапорт представлял. А то, пожалуй, кто-нибудь, позабывшись, сдуру скажет, что она и не начиналась. Да сказать Держиморде, чтобы не слишком давал воли кулакам своим; он, для порядка, всем ставит фонари под глазами – и правому и виноватому. Едем, едем, Пётр Иванович! (Уходит и возвращается.) Да не выпускать солдат на улицу безо всего: эта дрянная гарниза1 наденет только сверх рубашки мундир, а внизу ничего нет.
Все уходят.
(Н.В. Гоголь, «Ревизор»)
1 Гарниза (устаревшее, просторечное) – гарнизонные солдаты, команда гарнизона (с оттенком пренебрежительности).
Ответами к заданиям 1–4 являются одно или два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1 Укажите жанр пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор».
Ответ: комедия .
2 Укажите фамилию персонажа, вызвавшего переполох в городе N («Чиновник-то из Петербурга приехал»).
Ответ: Хлестаков .
3 Установите соответствие между образами чиновников и соответствующими произведениями Н.В. Гоголя: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОБРАЗЫ ЧИНОВНИКОВ
А) Ляпкин-Тяпкин
Б) Башмачкин
В) Иван Антонович кувшинное рыло
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1) «Мёртвые души»
2) «Ночь перед Рождеством»
3) «Ревизор»
4) «Шинель»
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В
Ответ: 3 4 1
4 Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
В основе действия пьесы всегда лежит _________, требующий своего разрешения. Чтобы сообщить о месте и времени действия, психологическом состоянии героев, их жестах, интонации и проч., автор может использовать ___________, то есть сопроводительные замечания к тексту пьесы, дающиеся, как правило, в скобках.
Ответ: конфликтремарки .
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1 Как внутреннее состояние городничего, показанное в данном фрагменте, повлияет на дальнейший ход событий в пьесе?
Ответ
Во все века боялись проверяющих, цензов, ревизоров, так как честных чиновников практически не бывает, а от нечестности — страх.
От страха — желание обмануть, увильнуть от ответственности... Как ни парадоксально, основным импульсом развития комедии является страх чиновников. А начинается всё с того, что сам городничий боится за свои грешки: за грязь, за непостроенную церковь и присвоенные казённые деньги, за беззаконие и самодурство. Чувство страха передается остальным, Антон Антонович сам склоняет всех к слепоте, приведшей к глубокому заблуждению — раздираемый внутренними противоречиями город объединяется в единый организм, боящийся приезда ревизора. Это же чувство страха делает всех жителей города чуть ли не братьями. Оказывается, не родство душ, не общность интересов, а только страх смог сплотить чиновников уездного города.
5.2 Критик В.Г. Белинский назвал городничего «человеком по-своему очень умным» и «плутом первого разряда». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите эту точку зрения.
Ответ:
Городничему есть чего бояться и что скрывать, он не стесняется рассказывать при всех, какие бесчинства творил в городе: как откровенно крал казённые деньги, как взятки брал, как довёл город до нищенского существования, что даже «гарниза... наденет только сверх рубашки мундир, а внизу ничего нет». Такого плута ещё поискать! Вместе с тем трудно не согласиться с В. Г. Белинским и в том, что городничий — неглупый человек. Он быстро соображает, как выкрутиться из любой ситуации, здраво оценивает себя и своих «помощников». В приведённом фрагменте пьесы есть тому подтверждение. Антон Антонович, получив известие о приезде ревизора, раздаёт указания: «Да разметать наскоро старый забор, что возле сапожника, и поставить соломенную веху, чтоб было похоже на планировку. Оно чем больше ломки, тем больше означает деятельности градоправителя». Разве откажешь ему в сообразительности?
Таким образом, мнение Белинского о городничем вполне обоснованно.
В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 6.
Выберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
6 Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показаны нравы чиновничества. В чём схожа (или чем различается) картина нравов чиновничества в выбранном произведении и в «Ревизоре» Н.В. Гоголя?
Ответ:
Нравы чиновников показаны во многих произведениях русских писателей. Например, в рассказе Антона Павловича Чехова «Смерть чиновника». Писателем ярко описана жизнь рядового служащего, в сознании которого работа занимает центральное место. Незначительное происшествие в театре повергло Червякова в ужас, ведь для него гнев начальства сравним со смертью. В приведенном эпизоде мы видим тот же страх в глазах Городничего. Ремарки Гоголя ярко показывают это: «вытянувшись и дрожа всем телом», «робея».
Таким образом, Гоголь и Чехов тонко подмечают общие черты чиновничества, неизменные на протяжении десятилетий, — раболепие и пресмыкательство.
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 7–9, 10.1 или 10.2 (на выбор) и задание 11.
СОНЕТ 116
Мешать соединенью двух сердец
Я не намерен. Может ли измена
Любви безмерной положить конец?
Любовь не знает убыли и тлена.
Любовь – над бурей поднятый маяк,
Не меркнущий во мраке и тумане.
Любовь – звезда, которою моряк
Определяет место в океане.
Любовь –– не кукла жалкая в руках
У времени, стирающего розы
На пламенных устах и на щеках,
И не страшны ей времени угрозы.
А если я не прав и лжёт мой стих,
То нет любви – и нет стихов моих!
(У. Шекспир, перевод С.Я. Маршака)
Ответами к заданиям 7–9 являются одно или два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
7 Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Стихотворение У. Шекспира относится к такому роду литературы, как ______________, а его трагедия «Гамлет» относится к другому литературному роду, который обозначается термином ____________.
Ответ: лирикадрама .
8 К какому виду рифмовки (АВАВ) прибегает поэт в первой, второй и третьей строфах стихотворения?
Ответ: перекрёстная .
9 Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) анафора
2) риторический вопрос
3) гротеск
4) инверсия
5) эпитет
Ответ: 1245
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в
БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
10.1 Какие грани любовного чувства отражены в приведённом сонете У. Шекспира?
Ответ:
10.1 В своем «Сонете» Шекспир пишет о любви, затрагивая разные ее стороны.
Во-первых, настоящая любовь не заканчивается и не пропадает: «любовь не знает убыли и тлена». По мнению автора, истинное любовное чувство бесконечно, и ничто не может заглушить его.
Во-вторых, любовь помогает человеку в сложные времена. Она не исчезает во время трудностей, а наоборот становится «маяком», который указывает дорогу: «любовь – над бурей поднятый маяк».
В третьей строфе автор показывает, что любовь не подвластна времени. Она не зависит от количества прошедших лет. Если это истинная любовь – она будет в душе человека всегда. И время, которое стирает «розы на пламенных устах и на щеках» не имеет власти над любовным чувством.
Таким образом, по мнению Шекспира, любовь не боится ни материального, ни абстрактного, она способна помочь и поддержать в трудный период времени. (6 баллов из 6)
ИЛИ
В стихотворении У. Шекспира «Сонет» в красках описана сила любви. Но какие же грани этого чувства показал автор?
Я считаю, что в этом произведении Шекспиру удалось описать всю многогранность любовного чувства.
Например, поэт описал необъятность чувства любви, его непомерность и безграничность: «Может ли измена любви безмерной положить конец?»
Другие строки («Любовь не знает убыли и тлена»; «Не страшны ей времени угрозы») раскрывают несгибаемость человеческих чувств, которые не угасают под натиском времени.
Наконец, автор показал всю мощь и силу этого прекрасного чувства, сравнивая любовь с маяком над бурей., со звездой, которая показывает моряку путь в океане.
В заключение стоит отметить, что Шекспир в своем стихотворении смог прекрасно отразить глубину и многогранность чувства любви и передать
39 Калининградская область
52 Нижегородская область
50 Московская область
53 Новгородская область
69 Тверская область
62 Рязанская область
07 Кабардино-Балкарская Республика
15 Республика Северная Осетия — Алания
09 Республика Карачаево-Черкессия
82 Республика Крым
67 Смоленская область
68 Тамбовская область
17 Республика Тыва
58 Пензенская область
75 Забайкальский край
61 Ростовская область
46 Курская область
83 Ненецкий автономный округ
40 Калужская область
56 Оренбургская область
03 Республика Бурятия
63 Самарская область
35 Вологодская область
11 Республика Коми
76 Ярославская область
25 Приморский край
12 Республика Марий Эл
89 Ямало-Ненецкий автономный округ
16 Республика Татарстан
73 Ульяновская область
38 Иркутская область
71 Тульская область
19 Республика Хакасия
33 Владимирская область
23 Краснодарский край
55 Омская область
01 Республика Адыгея
87 Чукотский автономный округ
21 Чувашская Республика
72 Тюменская область
34 Волгоградская область
47 Ленинградская область
48 Липецкая область
02 Республика Башкортостан
04 Республика Алтай (Горный Алтай)
31 Белгородская область
22 Алтайский край
27 Хабаровский край
64 Саратовская область
60 Псковская область
13 Республика Мордовия
78 г. Санкт-Петербург
43 Кировская область
37 Ивановская область
32 Брянская область
49 Магаданская область
26 Ставропольский край
18 Удмуртская Республика
99 Иные территории, включая зарубежные школы
51 Мурманская область
24 Красноярский край
74 Челябинская область
10 Республика Карелия
86 Ханты-Мансийский автономный округ — Югра
91 Республика Крым
14 Республика Саха (Якутия)
05 Республика Дагестан
06 Республика Ингушетия
44 Костромская область
65 Сахалинская область
54 Новосибирская область
57 Орловская область
79 Еврейская автономная область
41 Камчатский край
29 Архангельская область
30 Астраханская область
95 Чеченская республика
59 Пермский край
77 г. Москва и Московская обл.
92 г. Севастополь
45 Курганская область
42 Кемеровская область
66 Свердловская область
28 Амурская область
36 Воронежская область
70 Томская область
08 Республика Калмыкия
